“什么是唐诗?”这是一个大有意味的问题。唐诗,一个那么美好的词语。每每提起唐诗二字,便有一种唇齿生香的感觉。

在我们印象中,唐诗也许是风花雪月、文学遗产、语言艺术!

唐诗可以用来朗读,背诵,想象,歌唱?

难道不是?当然都是的。

可我们总觉得这样是不够的,孩子们对于唐诗的理解不能止于上面三者,对如何理解唐诗的方式也不能止于朗读、背诵、想象以及歌唱这四者。

于是,便有了这场唐诗大电影。这是,一次诗心的视觉化呈现,是一次视觉上的惊艳,更是一次传统文化的展示!

所以,我们希望用心创作唐诗大电影精品课,带给孩子的,是学习新科学带来的思维方式,让孩子马上爱上唐诗,我们更喜欢能用最有效 最简单的方式 让下一代拥有中国人的文化基因。

 

唐诗大电影特色

传统文化与现代的碰撞,这是一个经久不衰的命题。
在这个移动互联网信息时代,如何让传统文化与现代技术实现完美对接?

在这个信息高度密集爆炸的时代,如何赋予传统文化新的时代意义,拥有新的生命力?

在这个视觉化和网络语言风靡的时代,传统文化如何巧妙依托视觉化和年轻化语言的强大功效,借视觉达意?

唐诗大电影,便是唐诗传统文化与电影现代艺术的一次跨界碰撞。这场跨界碰撞无疑是完美的、艺术的,同时兼具教化意义。

唐诗大电影,基于新部编唐诗必读篇目,精选兼有时代意义与视觉价值的必背诗目,用少儿化的语言和通俗易懂的视频画面,将唐诗另类又不失意义地视觉化呈现出来。旨在通过这一场视觉化呈现,可以让孩子轻松理解唐诗的精华,在阅读、听写的同样时间段内较之前有6倍学习效率的提升。

如此,中华优秀的唐诗文化便能真正“看得见”,孩子们才有可能“看得好”乃至彻底“看得懂”。这一点,便是视觉表征之于传统文化教育的独特意义所在,也是唐诗大电影精品课最大的特色与意义所在。

唐诗大电影,共10集,每集约10分钟,讲述1个唐诗中的主题,包含4-5首唐诗。

主题与包含古诗分别如下:

1 大摄影师李白

《望天门山》

《望庐山瀑布》

《早发白帝城》

《行路难》

《静夜思》

 

2 伟大记者杜甫

《望岳》

《春望》

《春夜喜雨》

《茅屋为秋风所破歌》

《绝句》

3 跨界高手王维

《九月九日忆山东兄弟》

《送元二使安西》

《使至塞上》

《鹿柴》

4 粉丝最多诗人白居易

《赋得古原草送别》

《卖炭翁》

《池上》

《钱塘湖春行》

5 历史老师杜牧

《清明》

《赤壁》

《泊秦淮》

《江南春》

6 四大天才少年的PK

李贺《雁门太守行》

王勃《送杜少府之任蜀州》

骆宾王《鹅》

李峤《风》

7 古代送别姿势大比拼

高适《别董大》

李白《赠汪伦》

王昌龄《芙蓉楼送辛渐》

岑参《白雪歌送武判官归京》

8 边塞的战地情报员

王昌龄《出塞》

卢纶《塞下曲》

王翰《凉州词》

王之涣《凉州词》

9 1400年前的自由行

杜甫《江畔独步寻花》

韩愈《早春呈水部张十八员外》

杜牧《山行》

张继《枫桥夜泊》

柳宗元《江雪》

10 被古诗捧红的四大名楼

王之涣《登鹳雀楼》

崔颢《黄鹤楼》

王勃《滕王阁序》

杜甫《登岳阳楼》

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